ПРОФАЙЛИНГ — это научно-практическая дисциплина, направленная на составление психологического профиля личности. Данный профиль представляет собой системное описание индивидуально-психологических особенностей человека, его ценностно-мотивационной сферы, когнитивных стилей и поведенческих паттернов.
Методология курса базируется на интегративном подходе, объединяющем эмпирически подтвержденные данные из следующих областей:
Психодиагностика личности: анализ устойчивых черт, способностей и акцентуаций.
Когнитивная и социальная психология: изучение механизмов восприятия, мышления, атрибуции и принятия решений.
Психофизиология и нейронаука: анализ вегетативных и непроизвольных реакций, связанных с эмоциональными состояниями и когнитивной нагрузкой.
Лингвистический анализ речи: выявление психологических маркеров в вербальной продукции (лексика, синтаксис, семантика).
Анализ невербального поведения: интерпретация кинесики, проксемики, паралингвистических сигналов на основе валидизированных систем, таких как FACS (Facial Action Coding System).
Профайлинг позволяет строить вероятностные модели поведения человека в различных контекстах, что является ключевой компетенцией для специалистов, работающих в системе «человек-человек».

Цели и задачи курса
Цель курса: Формирование у слушателей системы профессиональных компетенций в области инструментальной психодиагностики и прогнозирования поведения для решения прикладных задач.
Задачи курса:
Освоить теоретические основы и методологический аппарат современного профайлинга.
Сформировать навыки верификации информации, анализа вербальных и невербальных признаков несоответствия (лжи) и скрываемых эмоций.
Развить прикладные умения использования профайлинга в профессиональной деятельности: при подборе и оценке персонала, в ходе переговоров, при разрешении конфликтов и в управлении человеческими ресурсами.
Обучить методам краткосрочного и долгосрочного прогнозирования поведения на основе комплексного анализа личности.
Повысить уровень психологической компетентности участников через развитие навыков самоанализа, рефлексии и эмоциональной регуляции как ключевых инструментов работы профайлера.

Программа разработана для:
Руководителей всех уровней и специалистов по управлению персоналом (HR), нацеленных на повышение объективности при оценке и развитии сотрудников.
Специалистов служб безопасности, юристов, адвокатов и следователей, чья деятельность связана с проведением опросов, допросов и анализом достоверности информации.
Практикующих психологов, психотерапевтов и коучей для обогащения своего диагностического и коррекционного инструментария.
Специалистов в области продаж, закупок и переговоров, стремящихся к повышению эффективности коммуникации за счет глубокого понимания психологии партнера.
А также для всех специалистов, чья деятельность требует глубокого понимания индивидуально-психологических особенностей личности и прогнозирования ее поведения.

Чем отличается данная программа от большинства
Научная обоснованность и этика. Программа соответствует этическим принципам работы психолога, принятым в ведущих профессиональных сообществах (например, APA — American Psychological Association, EAPL — European Association of Psychology and Law). Мы придерживаемся принципов доказательного подхода.
Интегративный подход. В отличие от узкоспециализированных курсов, мы представляем целостную модель анализа личности, включающую когнитивный, эмоциональный, мотивационный и поведенческий уровни.
Практико-ориентированная модель обучения. Соотношение теории и практики — 30/70. Практическая часть включает в себя решение диагностических задач, анализ видеоматериалов, симуляции и работу с реальными кейсами под супервизией тренера.
Обязательный модуль самоанализа. Каждый участник проходит процедуру составления собственного психологического профиля с последующей профессиональной обратной связью. Это необходимо для понимания собственных когнитивных искажений и «слепых зон», влияющих на объективность оценки других.
Система пост-курсового сопровождения. Мы обеспечиваем профессиональную поддержку выпускников в течение 3-х месяцев после окончания курса в формате закрытой группы для разбора сложных случаев (супервизии), что способствует закреплению навыков и их интеграции в практику.